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法学181班召开“共同学习,共同成长”主题班会
时间:2019-06-03 10:52:48    来源:法苑团团君    编辑:    浏览次数:

为进一步了解同学们的学习情况,帮助同学们有效解决学习中存在的问题,并促使同学们积极交流、相互学习,5月28日,法学院学生会组织部组织法学181班于1502教室开展了以“共同学习,共同成长”为主题的班会。

班会伊始,进行自由讨论环节。每位同学都提出自己在学习过程中遇到的问题,学习委员柏杨指出学习时间因时常要参加学校活动而难以安排;陈民龙同学则谈到在看法学相关书籍时会遇到难以理解的地方,却不知从何处寻求解答……针对这些问题,大家各抒己见,畅所欲言,提出自己认为可行的解决方案。这有助于同学们结合自身实际情况找到最合适自己的学习方法。

自由讨论结束之后,陈民龙和白翼铭同学分别带大家透析了“彭宇案”与“布鲁塞尔判决”。陈民龙同学认为“彭宇案”涉及立法与司法的四重法律问题,值得重新检视。他们指出,这个案例并不仅仅是个案的决断问题,若其引发争议的“场域问题”未得到解决,类似案例的发生将再次引起社会争议。

对于“布鲁塞尔判决”,白翼铭同学发表了自己的见解:“从表面上看,今天法庭赦免的是一个抢劫犯,从更深远的角度考虑,则是对救死扶伤行为的一种鼓励,对社会良好风气的形成起到了促进作用。”在真实案例的分析过程中,在针对案例中的争议焦点展开讨论的过程中,同学们再次感受到法学学科的独特魅力,同时达到了共同学习的目的。

最后,同学们观看了影片《十二公民》。之后,朱祎同学与大家分享了自己的感想:“十二公民几乎代表着全社会各个阶层:或富有,或贫穷,或有文化,或没文化……他们都常常遭受到各种不公平的待遇,无论这些“不公”是显露的还是隐藏的;他们仍对社会公平有着强烈的渴望,却又缺乏解决不公平问题的办法。他们所感受到的不公平就涵盖在这一案件当中,而法官作为公平的裁判者,掌握着命运的天平。公正的裁判,必然关系着全社会的和谐稳定。”

在交流讨论中寻找谜题的答案,在辩证思考中提升自己的能力,在案例分析中感知法学的魅力……法学院学子致力于在实践中增强自身专业水平,积极营造一个良好的学习氛围,促进同学之间的友好关系,在思想交流中不断前进。(文/法学院 邓玲珑 刘涵)


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